생물 정보학에 브리핑 – 우리의 교육 신문은 현재 사용 가능합니다

April 예전에 언급 된 우리 (OpenHelix) 생물 정보학의 비공식 소스에 대한 교육을 종이를 쓰고 있었다 (금요일 SNPets 항목) 그리고 우리는 신문 기사가 나왔을 때 발표할 것을 요청 받았습니다. 음, 우리는 기사가 게시되었다는 지난 주 단어가 나왔. 문서는 특별한 문제에 나타납니다 생물 정보학에 브리핑 그건 생물 정보학 교육에 헌신이다. 문제의 모든 기사는 아직 사용할 수있다면 나도 잘 모르 겠네, 하지만 보이는 몇 가지 저널의 고급 액세스 영역에서 아르. 생물 정보학 교육 영역입니다 (명백하게) 그 OpenHelix 상관 깊이에 대해 & 우리는 모든 기사를 읽을 수 있도록 우리가 걱정스럽게 전체 문제를 우리의 복사본을 기다리고 있습니다, 하지만 난 빗나가다…

제목 “OpenHelix: 다른 상자의 외부 생물 정보학 교육” (당신은 paywall를 부딪혔다면, 또는 문제가 액세스하는, 우리는 기꺼이 무단 전재를 보내드립니다. 그냥 해당 작성자에게 이메일을, 제니퍼는 추상적으로 나열거나 물어 우리의 연락처 링크- 삼점의 카드) 문서의 리뷰어 중 하나에서 멋진 제안했다 – 내 원래 제목이 훨씬 다스리는했다 (확인, 더 지루한). 최종 타이틀에 관계없이, 우리가 문서에 해보고 싶었던 생물 정보학 교육의 비공식 소스를 논의하는 것입니다. 교육함으로써 우리는 연구자들이 생물 정보학 분야 내에서 작동할 수 있도록 해당 정보를 취득 뜻. 우리는 전통적인 의미 이외의 비공식으로, 신용 기반 수업 및 학위. 본질적으로 우리는 지식의 비트를 제공 - 어떻게 우리는 자원의 수백 작업의 년간 모여있어 알고, 워크샵 참가자 수천, 그리고 수많은 온라인 연락처에 대한 어디 연구원, 또는 사서, 또는 누군가가 생물 정보학 분야의 다양한 정보 욕구를 끌 수 있습니다.

우리의 경합은 모든 사람이 요즘 관리하고 조작하는 그들의 생물 학적 데이터를 순서대로 프로그램 필요가있다. 그렇게 많은 벌금을 사용할 데이터베이스가 공개적으로이 없습니다, 알고리즘, 도구 및 기타, 그것은 누구 포맷 수 있도록하고 자신의 개인 데이터를 분석에 대한 인식과 훈련의 문제일 따름입니다 세트. 우리는 그 유지 :

…생물 정보학 교육은 네 가지 최소 할 필요:

1. 사용 가능한 자원의 인식을 높이
2. 연구자들은 발견하고 평가 리소스 기능을 사용
3. 인식과 자원의 사용 사이의 낮은 장벽
4. 정기적인 자원 사용자들의 지속적인 교육적 필요를 지원

신문에서 우리는 이러한 각각의 산책 – 우리가 처음 지점과 관련된 요구 사항 예제를 설명, 다음 요구 사항을 충족 가능한 비공식 자원을 커버. 문서 자원의 테이블과 그들에게 링크와 많은 많은 참조를 포함. 우리가 정말 생물 정보학 교육의 분야에서 매우 유용한 리소스입니다 희망. 난 이미 다음 특수 교육 문제에 기여를 기대하고 있습니다, 내 작문 실력을 연마할 우리가 독자를 제공할 수있는 정보를 확장하는 두. 댓글 제발, 이메일, 뭐든 시켜서 우​​리가 사용하는 리소스에 대해 알고, 당신이 문서에서 배웠는지, 등등. 오, 여기에 인용 정보의:
ResearchBlogging.org
윌리엄스, 제이, 망간, 엠, Perreault - Micale, C., 선반, 미국, Sirohi, 북아 일, & 선반, 에. (2010). OpenHelix: 다른 상자의 외부 생물 정보학 교육 생물 정보학에 브리핑 간접 자원부: 10.1093/bib/bbq026

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  2. 삼점의 카드

    내가 개방형 액세스 저널을 사랑, 모든 코스입니다.
    이 링크는 어떤 일을하는 것 같았다, 아니 다른 사람. 제가 구독을 가지고 있지 않지만 그것은 나를 위해 일하는. 전 PDF 파일을 클릭하고 파일을 가져옵니다.
    당신은 paywall를 덮치게되면, 우리는 당신의 PDF 무단 전재를 보낼 수 있습니다. 그냥 제니퍼에게 요청을 보내 (해당 저자). 우리는 당신에게 빨리 그것을거야.

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